ナンデモ解決！勉強ブログ
2026.01.23
社会は「順番」で差がつく
地理 → 歴史 → 公民が、いちばん伸びる理由
中学受験や中学生の社会科は、
地理・歴史・公民という大きな3つの分野に分かれています。
このとき、
「どこから始めるか」で、理解の深さと点数の伸び方が大きく変わる
ということをご存じでしょうか。
英才個別学院 八丁畷校では、
社会の学習順を 地理 → 歴史 → 公民 とすることを強くおすすめしています。
それはこの順番が、もっとも自然で、無理がなく、結果につながりやすいからです。
① 最初は「地理」──社会の土台をつくる
地理は、山・川・平野・気候・産業・都道府県など、
社会全体の“舞台”を理解する教科です。
ここを最初に学ぶことで、後の学習が一気に楽になります。
なぜ地理からなのか
-
地図で視覚的に理解でき、低学年でも取り組みやすい
-
「なぜこの地域でこの産業？」が感覚的に分かる
-
暗記だけで終わらず、理解の軸ができる
地理ができると…
-
歴史で出てくる地名・地域がスッと頭に入る
-
公民で扱う地域問題や産業構造が理解しやすくなる
地理は「覚える教科」ではなく、
社会全体を理解するための基礎体力です。
② 次は「歴史」──流れと因果関係をつかむ
地理で舞台が整ったら、次は歴史。
歴史は「年号暗記」ではなく、人と社会の流れを理解する教科です。
地理のあとに歴史を学ぶ理由
-
出来事が「どこで起きたか」が明確になる
-
戦・交易・政治の意味が具体的にイメージできる
-
原因 → 結果 の流れが整理しやすい
歴史ができると…
-
資料問題・記述問題に強くなる
-
公民で学ぶ制度や法律の背景が分かる
歴史は、
地理という舞台の上で展開されるストーリーです。
順番を守るだけで、理解の深さがまったく変わります。
③ 仕上げは「公民」──今の社会を理解する
最後に学ぶのが公民。
政治・経済・憲法など、今の日本社会のルールを扱います。
なぜ最後が公民なのか
-
制度が生まれた背景を歴史から説明できる
-
地域差や産業構造を地理と結びつけられる
-
ニュースや時事問題が“分かる話題”になる
公民まで仕上がると…
-
思考力・記述力が一段上がる
-
中学・高校以降の社会につながる
-
「社会＝暗記」の意識がなくなる
公民は、
地理と歴史がそろって初めて、本当に理解できる教科です。
この順番が「いちばん良い」理由
-
知識が積み上がる（バラバラにならない）
-
暗記に偏らず、理解中心で進められる
-
入試で問われる資料・記述・思考問題に強くなる
社会は、順番を間違えると
「頑張っているのに伸びない教科」になりがちです。
順番を整えるだけで、
「分かる → 解ける → 点数が上がる」教科に変わります。
英才個別学院 八丁畷校の社会指導
英才個別学院 八丁畷校では、
-
生徒一人ひとりの理解度・性格に合わせ
-
地理 → 歴史 → 公民を軸に
-
対話を重視した個別指導で社会を進めています。
「社会が苦手だった子が、武器に変わる」
そんな場面を、これまで何度も見てきました。
社会は、順番で差がつく科目です。
正しい順番で、無理なく、着実に。
それが八丁畷校の社会指導です。
体験授業・学習相談も随時受け付けています。
お気軽にご相談ください。
